-
483
छात्र -
498
छात्राएं -
37
कर्मचारीशैक्षिक: 33
गैर-शैक्षिक: 4
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।
विद्यालय के बारे में
उत्पत्ति
केन्द्रीय विद्यालय एनटीपीसी नं .2 कोरबा 1979/03/08 पर भारत के छत्तीसगढ़ राज्य में कोरबा के जमनी पलीइलाके में राष्ट्रीय ताप विद्युत निगम संयंत्र के परिसर में स्थापित किया गया था।
विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में
शिक्षा के एक आम कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और पैरा-सैन्य कर्मियों सहित हस्तांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए;उत्कृष्टता का पीछा करने और स्कूल शिक्षा
विद्यालय के उद्देश्य के बारे में
शिक्षा के एक आम कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और पैरा-सैन्य कर्मियों सहित हस्तांतरणीय केंद्र सरकार के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए; उत्कृष्टता का पीछा करने और स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में गति निर्धारित करने के लिए;
संदेश
श्री विकास गुप्ता, भा. प्र. से., आयुक्त
प्रिय विद्यार्थीगण, शिक्षकवृंद एवं अभिभावकगण,
केन्द्रीय विद्यालय संगठन के स्थापना दिवस–2025 पर आप सभी को हार्दिक शुभकामनाएँ।
केन्द्रीय विद्यालय संगठन की असाधारण यात्रा, जिसकी शुरुआत 1963 में मात्र 20 रेजिमेंटल स्कूलों से हुई थी, आज 1289 केन्द्रीय विद्यालयों की विशाल श्रृंखला में विकसित हो चुकी है, जो उत्कृष्ट शिक्षा की ज्योति से राष्ट्र को आलोकित कर रही है।
श्रीमती सोमा घोष
उप आयुक्त
अत्यंत प्रसन्नता और बड़े गर्व के साथ मैंने आज उपायुक्त का पद ग्रहण किया है और आपके साथ काम करना एक बहुत ही आनंददायक और सीखने का अनुभव होगा। आप सभी अपनी क्षमताओं के अनुसार अपनी टीमों का नेतृत्व कर रहे हैं, फिर भी, चुनौतियां कई हैं। आज वैश्विक परिदृश्य में शिक्षा के सामने सबसे बड़ी चुनौती गुणवत्ता की है। इसलिए, एक शैक्षिक नेता की मुख्य जिम्मेदारी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है। स्कूली शिक्षा के संबंध में कुछ अति महत्वपूर्ण गुणवत्ता आयाम निम्नलिखित हैं :- 1.स्कूल में बुनियादी सुविधाएं 2.स्कूल और कक्षा का माहौल 3.कक्षा प्रथाओं और प्रक्रियाओं इन आयामों को ध्यान में रखते हुए, मैं उम्मीद करूंगा कि आप एक स्कूल लीडर के रूप में निम्नलिखित पर ध्यान केंद्रित करेंगे: – 1.संस्थान में एक जीवंत माहौल का पोषण। 2.संस्थान में सभी भागीदारों अर्थात छात्रों, अभिभावकों, शिक्षकों, गैर-शिक्षण कर्मचारियों, संस्थान में रुचि रखने वाले व्यक्तियों और संगठनों की सक्रिय भागीदारी सुनिश्चित करना। 3.जागरूकता पैदा करना कि स्कूल एक समग्र सीखने का अनुभव है। उपर्युक्त उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए, कुछ क्षेत्रों, जहां आपका व्यक्तिगत ध्यान मांगा जाता है, की गणना की जाती है: – अवसंरचनात्मक:- 1.बुनियादी सुविधाएं प्रदान करना 2.पीने योग्य पानी 3.स्वच्छ और स्वच्छ शौचालय 4.अग्नि-सुरक्षा उपकरण 5.बैरियर मुक्त पहुँच 6.मैदान शिक्षाविदों:- 1.विज्ञान शिक्षा को बढ़ावा देना 2.भाषा विकास कार्यक्रम 3.सही बयाना में कार्यान्वयन के लिए EQUIP और CMP की निगरानी 4.एनसीईआरटी प्रकाशन, आईटी सक्षम कक्षाएं, लंबी गतिविधियों के लिए कक्षा वक्ताओं आदि जैसे संसाधन प्रदान करना। 5.शिक्षकों को एनसीईआरटी द्वारा निर्धारित शिक्षण संकेतकों के बारे में पता होना चाहिए (केवीएस, आरओ रायपुर वेबसाइट पर उपलब्ध लिंक) 6.अग्रणी और नवाचार को प्रोत्साहित करना पुस्तकालय का प्रभावी और सार्थक कामकाज 7.प्रभावी परामर्श (AEP और ऐसी समान गतिविधियों के माध्यम से) प्रशासन:- 1.पर्यवेक्षण और निगरानी में गुणवत्ता 2.सूचना और डेटा का प्रबंधन 3.शिक्षक विकास कार्यक्रम 4.पूर्व छात्रों की प्रभावी भागीदारी आपके पूरे उत्साह और सहयोग के साथ, मुझे विश्वास है कि आप उपलब्ध संसाधनों का इष्टतम उपयोग करके लक्ष्यों को प्राप्त करेंगे.
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श्री सुनील कुमार साहू
प्राचार्य
बिना परिश्रम के कोई भी कार्य सरल या कठिन नहीं हो सकता। मेरा मानना है कि एक शिक्षक के रूप में मेरी भूमिका अगली पीढ़ी को स्वास्थ्य, सम्मान, समृद्धि और पूर्णता प्राप्त करने के लिए कौशल स्थापित करने के लिए मार्गदर्शन और पोषण करना है। मैं छात्रों को सफल होने के लिए सशक्त बनाने को लेकर उत्साहित हूं। प्रिंसिपल के रूप में, मैं छात्रों की उपलब्धि और कल्याण को बढ़ावा देने के लिए कर्मचारियों, छात्रों और समुदाय को एक साथ काम करने के लिए प्रेरित करने के लिए उपलब्ध सभी उपकरणों का उपयोग करता हूं। मैं सफलताओं का जश्न मनाने का आनंद लेता हूं और कर्मचारियों, छात्रों और समुदाय की कड़ी मेहनत को स्वीकार करता हूं और मानता हूं कि यह खुशहाल स्कूल के माहौल के लिए मौलिक योगदानकर्ताओं में से एक है। सभी कर्मचारियों, छात्रों और समुदाय को स्कूल में मूल्यवान और सराहना महसूस करनी चाहिए। प्रधानाचार्य के रूप में मेरे लिए स्कूल में सामुदायिक सहभागिता और भागीदारी महत्वपूर्ण है। मैं स्कूल स्व-समीक्षा के हिस्से के रूप में नियमित रूप से अपने समुदाय के साथ परामर्श करता हूं और पाठ्यक्रम और शिक्षण कार्यक्रमों में सामुदायिक भागीदारी को प्रोत्साहित करता हूं।
और पढ़ेंअद्यतनीकरण
- सत्र 2026-27 के लिए कक्षा 10वी और 12वी में सीधे प्रवेश द्वार सूचना।
- गैर केवी छात्रों के लिए कक्षा 11 (वाणिज्य स्ट्रीम) में प्रवेश के लिए सूचना सत्र 2026-27।
- कक्षा II, III और IV में प्रवेश के लिए अनंतिम चयन सूची (सत्र 2026-27)
- कक्षा 2, 3 और 4 के लिए सत्र 2026-27 के प्रवेश लॉटरी संबंधी जानकारी
- श्रेणी_6_लॉटरी अनंतिम परिणाम_कक्षा 1 चयनित और प्रतीक्षा सूची सत्र 2026-27 के लिए।
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शैक्षणिक योजनाकार
एक अकादमिक योजनाकार आपके वर्ष को मासिक, साप्ताहिक और दैनिक
शैक्षिक परिणाम
शैक्षणिक परिणाम विभिन्न विषयों में ग्रेड और फीडबैक के माध्यम से
बाल वाटिका
दूरदर्शी राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के हिस्से के रूप में, केंद्रीय विद्यालय संगठन (केवीएस)
निपुण लक्ष्य
निपुण लक्ष्य, समझ और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में प्रवीणता के
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
मुआवज़ा शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का उद्देश्य सीखने में व्यवधान के प्रभाव
अध्ययन सामग्री
अध्ययन सामग्री वे संसाधन हैं जिनका उपयोग विषयों को सीखने
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
इन-हाउस प्रशिक्षण कार्यक्रम किसी संगठन के भीतर कर्मचारी
विद्यार्थी परिषद
विद्यार्थी परिषद निर्वाचित छात्र प्रतिनिधियों का एक समूह है
अपने स्कूल को जानें
स्कूल एक शैक्षणिक संस्थान है जहाँ छात्र शिक्षा प्राप्त करते हैं
अटल टिंकरिंग लैब
ये भारत सरकार के अटल इनोवेशन मिशन (एआईएम)
डिजिटल भाषा लैब
डिजिटल भाषा प्रयोगशाला एक तकनीकी मंच है जिसे
आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ
"ई-क्लासरूम और लैब" आमतौर पर शैक्षिक वातावरण
पुस्तकालय
पुस्तकालय अमूल्य संसाधन हैं जो विभिन्न कार्य करते हैं
प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
व्यावहारिक वैज्ञानिक अन्वेषण के लिए भौतिकी, जीव विज्ञान
भवन एवं बाला पहल
बिल्डिंग और बाला पहल संरचित गतिविधियों के माध्यम से शारीरिक
खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
खेल के बुनियादी ढांचे में समर्थन के लिए डिज़ाइन की गई सुविधाएं और
एसओपी/एनडीएमए
ओपी का मतलब मानक संचालन प्रक्रिया है, जबकि एनडीएमए का मतलब राष्ट्रीय आपदा है
खेल
खेल में विभिन्न शारीरिक गतिविधियाँ और खेल शामिल हैं जिनमें कौशल,
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
भारत में राष्ट्रीय कैडेट कोर (एनसीसी) एक युवा विकास है
शिक्षा भ्रमण
शैक्षिक भ्रमण विद्यार्थियों के लिए आयोजित एक यात्रा है
ओलम्पियाड
ओलंपियाड प्रतिस्पर्धी परीक्षाएं हैं जो चुनौती देने के लिए बनाई गई हैं
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
प्रदर्शनी वस्तुओं या कार्यों का सार्वजनिक प्रदर्शन है,
एक भारत श्रेष्ठ भारत
"एक भारत श्रेष्ठ भारत" भारत सरकार की एक पहल है
हस्तकला या शिल्पकला
कला और शिल्प में विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके दृश्य कार्य
मजेदार दिन
एक मज़ेदार दिन आनंददायक गतिविधियों से भरा एक विशेष कार्यक्रम
युवा संसद
युवा संसद युवाओं के लिए एक अनुकरणीय संसदीय सत्र है
पीएम श्री स्कूल
पीएम एसएचआरआई स्कूल (प्रधानमंत्री स्कूल फॉर राइजिंग इंडिया)
कौशल शिक्षा
कौशल शिक्षा छात्रों को नौकरी बाजार के लिए आवश्यक व्यावहारिक
मार्गदर्शन एवं परामर्श
मार्गदर्शन और परामर्श व्यक्तिगत, शैक्षणिक या व्यावसायिक चुनौतियों
सामाजिक सहभागिता
सामुदायिक भागीदारी में स्थानीय पहलों, घटनाओं और निर्णय
विद्यांजलि
विद्यांजलि एक भारत सरकार की पहल है जो शिक्षा में सामुदायिक
प्रकाशन
निश्चित रूप से! जब प्रकाशनों की बात आती है, तो आपके
समाचार पत्र
बिल्कुल! न्यूज़लेटर्स के बारे में आप किस बारे में
विद्यालय पत्रिका
"विद्यालय पत्रिका" आमतौर पर भारत में एक स्कूल पत्रिका या समाचार
देखें क्या हो रहा है ?
छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार
16/03/2025
केन्द्रीय विद्यालय संगठन, रायपुर क्षेत्र के प्राचार्य का वार्षिक सम्मेलन 2025 केन्द्रीय विद्यालय क्रमांक II, कोरबा (एनटीपीसी) में 16 जून 2025 से 18 जून 2025 तक।
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15/04/2025
एक भारत श्रेष्ठ भारत कार्यक्रम का उद्देश्य राज्य/केंद्रशासित प्रदेश की जोड़ी की अवधारणा के माध्यम से विभिन्न राज्यों/केंद्रशासित प्रदेशों के लोगों के बीच बातचीत को बढ़ाना और आपसी समझ को बढ़ावा देना है।
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22/04/2025
केंद्रीय विद्यालय क्रमांक:-2, कोरबा में विश्व पृथ्वी दिवस का आयोजन किया गया जिसमें कक्षा 9 की छात्रा ने ग्रह बनाम प्लास्टिक विषय पर भाषण दिया तथा चित्रकला के माध्यम से अन्य बच्चों ने जागरूक किया।
और पढ़ेंउपलब्धियाँ
शिक्षक
-
श्री राजेश कुमार देवांगन पीजीटी (अंग्रेजी)श्री राजेश कुमार देवांगन को सीबीएसई परीक्षा में कक्षा 12वीं में अंग्रेजी विषय में उत्कृष्टता का प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ।
और पढ़ें -
श्री मनीष तिवारी पीजीटी (जीव विज्ञान)श्री मनीष तिवारी को सीबीएसई परीक्षा में कक्षा 12वीं के गणित विषय में उत्कृष्टता प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ।
और पढ़ें -
श्री कश्यप कुमार मिश्रा पीजीटी (गणित)श्री कश्यप कुमार मिश्रा को सीबीएसई परीक्षा में कक्षा 12वीं के गणित विषय में उत्कृष्टता प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ।
और पढ़ें -
श्री अजय कुमार साहू पीजीटी (हिंदी)श्री अजय कुमार साहू, पीजीटी हिंदी ने विद्यालय की उपलब्धि में चार चांद लगा दिए हैं क्योंकि उन्हें मॉस्को में अपनी सेवाएं देने के लिए चुना गया है।
और पढ़ें -
श्री एम एम देवांगन टीजीटी (हिन्दी)श्री एम एम देवांगन को सीबीएसई परीक्षा में हिंदी कक्षा दसवीं के लिए उत्कृष्टता का प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ।
और पढ़ें -
श्री सुमित कुमार चौधरी पीजीटी (कंप्यूटर विज्ञान)श्री सुमित कुमार चौधरी को सीबीएसई परीक्षा में बारहवीं कक्षा के लिए सूचनात्मक अभ्यास के लिए उत्कृष्टता का प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ।
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विद्यार्थी
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कोल्ला श्रुतिकक्षा 12ए की कोल्ला श्रुति ने 54वीं के.वी.एस. राष्ट्रीय खेल प्रतियोगिता में अंडर-19 जूडो में कांस्य पदक जीता।
और पढ़ें -
इशिता कश्यप विद्यार्थीअखिल भारतीय सांस्कृतिक संघ पुणे में आयोजित राष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगिता में इशिता कश्यप केवी नंबर 2 एनटीपीसी कोरबा को प्रथम पुरस्कार मिला
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नवप्रवर्तन
छोटी सी खुली लाइब्रेरी
12/01/2025
स्कूलों में नवाचार में शिक्षण और सीखने के लिए नए दृष्टिकोण पेश करना शामिल है जो छात्रों के बीच रचनात्मकता, महत्वपूर्ण सोच और समस्या-समाधान कौशल को बढ़ावा देता है।
और पढ़ेंश्रेष्ठ विद्यालय टॉपर्स
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा दसवीं और बारहवीं कक्षा
कक्षा 10वी
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अन्वेषा सिंह
98.2% -
शौर्य डनसेना
अंक92.8%
12वीं कक्षा
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श्रेया साहू
विज्ञानं
अंक 92.80% -
भावना साहू
विज्ञानं
अंक 90.80% -
नित्या एस पिल्लई
विज्ञानं
अंक 88% -
दिशा महाराज
वाणिज्य
अंक 97.60% -
नीलाक्षी
वाणिज्य
अंक 92% -
मेहुल अग्रवाल
वाणिज्य
अंक 85.60%
